Вечера будних дней и выходные в жизни вашего ребенка всецело принадлежат вам, самымблизким и дорогим для него людям - родителям.

Чем заняться с ребенком в этом время? Почитать? Посмотреть новую передачу? А может быть, отправиться в поход?

Но нужно срочно заняться домашним хозяйством, ожидаются гости и необходимо приготовить праздничный обед. Как найти в этой ситуации компромисс?

Вашему вниманию предлагаются игры, которые помогут удержать ребенка на месте.

«УЛИЧНЫЙ РАЗВЕДЧИК»

Назовите ребенку первую букву алфавита и покажите вывеску или надпись на рекламном щите, в которой встречается эта буква (например «Аптека»). Предложите ему найти другую вывеску, где есть такая же буква. Тот, кто не сможет найти подходящую надпись, пропускает ход.

Эта игра поможет развивать у вашего ребенка произвольное внимание, наблюдательность.

«РАЗНОЦВЕТНОЕ МЕНЮ»

Предложите ребенку составить меню из продуктов одного цвета. Для начала вместе решите, сколько продуктов будет входить в меню. Например, «Красное меню» из трех блюдб помидора, перцу, свеклы.

Эта игра помогает развить логическое мышление и воображение ребенка, способствует сенсорному развитию -усвоению сенсорного эталона цвета.

«УГАДА-КА!»

Возьмите несколько предметов и внимательно рассмотрите их с ребенком. Завяжите ребенку глаза шарфом. Заверните один из предметов платок и предложите ребенку на ощупь определить, что он держит в руках. А теперь ваша очередь угадывать.

Игра способствует развитию тактильного восприятия, мышления и воображения ребенка

«ЧТО ЛЮБИТ ОГНЕННЫЙ ДРАКОН»

Предложите ребенку представить, будто к вам в гости должен прийти сказочный герой. А гостей нужно обязательно угощать. Пусть ребенок подумает, чем можно угостить сказочного героя. Например, дракону, наверное, нужно есть очень много перца, чтобы лучше полыхать огнем.

Эта игра поможет вам развить логическое мышление ребенка и его воображение.

«МАЛЕНЬКИЙ ШЕРЛОК ХОЛМС»

Поставьте перед ребенком 5-7 предметов. Предложите ему хорошо их рассмотреть и запомнить. Затем попросите его отвернуться или крепко закрыть глаза, а сами уберите один предмет. Теперь ребенок должен назвать исчезнувший предмет и описать его. Потом ваша очередь запоминать предметы.